Equitare Edizioni è lieta di annunciare la prossima uscita di Un cavallo contro il bullismo – Il patto educativo tra uomo e cavallo di Ramona Sorricchio, Nancy Fazzini e Alessandra Martelli, con la prefazione di Nicoletta Angelini e il patrocinio di ASI Sport Equestri – € 25,00
Che cosa significa essere forti? È da questa domanda che nasce Un cavallo contro il bullismo.
Un libro che guarda al bullismo non soltanto come un comportamen- to da correggere, ma come una frattura della relazione: qualcu- no invade, qualcuno arretra, qual- cuno osserva senza intervenire. Il cavallo, attraverso il corpo, lo spa- zio e la relazione, rende visibili que- ste dinamiche e offre la possibilità di sperimentare un altro modo di stare con l’altro.
Pedagogia, psicologia, neuroscienze ed etologia si incontrano nel Metodo TER (Training Ecosistemico Rela- zionale) per costruire una proposta educativa concreta, fondata su espe- rienza, consapevolezza e relazione. Perché la forza più grande non è quella che domina, ma quella che protegge la relazione.
Un cavallo contro il bullismo è diventato progetto educativo a partire da due riflessioni nate dall’esperienza diretta di lavo- ro con ragazzi e cavalli.
Perché il cavallo? Il cavallo non è un semplice strumento educativo messo a disposizione dell’essere umano. È un al- tro da incontrare, con un corpo, una sensibilità, una volontà e una possibilità di risposta. Per questo il consenso diventa il centro del progetto: non basta fare qualcosa con il cavallo, bisogna costruire le condizioni perché il cavallo possa rico- noscere quella relazione come possibile. Il cavallo non è una presenza passiva dentro un bisogno umano: è parte attiva della relazione. Può stare, può allontanarsi, può rispondere, può interrompere, può scegliere.
Perché proprio il bullismo? Perché, al di là delle definizioni e delle classificazioni, ogni dinamica di bullismo, dalla più sotti- le alla più evidente, prima ancora di essere un disturbo della persona, è un disturbo della relazione. Il bullismo ci parla di un modo alterato di stare con l’altro. Ci parla di un gruppo che non protegge più, di una forza che diventa prevaricazio- ne, di una fragilità che si maschera da dominio, di un bisogno di appartenenza che prende la forma dell’esclusione. Quan- do un ragazzo compie un atto violento, abbiamo perso tutti. Quandounadultoumiliaunragazzo,ètuttalacomunitàedu- cativa ad aver fallito.
Possiamo sostenere il cambiamento di ogni persona se mi- glioriamo il rapporto tra sé e l’altro, il modo di stare con gli altri e il modo di essere gruppo. Ed è proprio qui che i cavalli possono insegnarci molto. Vivono in sistemi sociali in cui la stabilità non nasce dalla prevaricazione continua, ma dalla competenza, dalla regolazione, dalla capacità di occupare un ruolo e di rispettare quello degli altri.
Riscoprire il proprio ruolo significa trovare il proprio posto nel mondo. Il libro è articolato proprio a partire da questa idea.
Nella prima parte entreremo nel cuore del progetto educativo: co- nosceremo il cavallo come animale sociale, il branco, la comunicazione, i ruoli, la regolazione, il lavoro in liber- tà e il Metodo TER. Vedremo come questi elementi possano diventa- re strumenti concreti per costruire un’esperienza educativa fondata sulla relazione, sul corpo, sul confine e sulla responsabilità.
Nella seconda parte daremo consi- stenza psicologica e neurobiologica alle esperienze e alle intuizioni da cui nasce il progetto. Approfondi- remo il confine tra sé e l’altro, la co- struzione della socialità, il ruolo del corpo, delle emozioni e del sistema nervoso nei comportamenti relazio-
nali, per comprendere perché il lavoro con il cavallo possa di- ventare un’esperienza significativa nella prevenzione e nella comprensione delle dinamiche legate al bullismo.
Questo libro nasce quindi da un campo, da un cavallo libero e da una domanda semplice: cosa accade quando smettiamo di voler controllare l’altro e iniziamo davvero ad ascoltarlo?
LE AUTRICI
Ramona Sorricchio
Pedagogista e insegnante di sostegno, si occupa di progetti edu- cativi mediati dal cavallo e di Interventi Assistiti con gli Animali. Ideatrice di Gioca Cavallo, è formatrice in ambito equestre ed educativo e promotrice dello studio Naturalmente Diversi, da cui nasce il metodo TER.
Nancy Fazzini
Psicologa, Specialista in Neuropsicologia Clinica, crimino- loga e musicoterapeuta, psicoterapeuta dinamica in forma- zione. Coordinatrice clinica nell’area dell’autismo, integra neuroscienze, relazione e linguaggi espressivi in un approc- cio centrato sulla persona. È cofondatrice di Naturalmente Diversi, progetto che esplora il potenziale terapeutico e tra- sformativo dell’incontro tra persona, animale e ambiente.
Alessandra Martelli
Medico veterinario antroposofo, psicoterapeuta e ricercatrice presso l’Università degli Studi di Teramo, si occupa di benessere animale e umano e dei processi emotivi e relazionali nei conte- sti educativi e di cura. Disability Manager del CORiFISI (Centro di Orientamento, Ricerca, Formazione ed Inclusione Sociale Inte- rateneo), ha contribuito allo studio Naturalmente Diversi e allo sviluppo del metodo TER.
L’articolo completo è pubblicato sulla rivista INFORMA n. 3/2026
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